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神智学与教育。「现代教育的真正目的是什么？是为了培养和发展朝着正确方向前进的思想；为了教导被剥夺继承权的不幸者坚忍不拔地承担（业力分配给他们的）生活的重担；为了增强他们的意志；为了谆谆教诲他们对邻居的爱，以及相互依存和手足情深的感情；从而培养和形成适应实际生活的性格吗？完全不是。然而不可否认的是，这些都是所有真正教育的目标。没有人否认这一点；你们所有的教育家都承认这一点，并在这个议题上大放厥词。但他们的实际行动结果如何呢？每一个年轻人和男孩，不，每一个年轻一代的校长都会回答说：『现代教育的目的是通过考试』，这种体制不是为了培养正确的效仿，而是为了产生和滋生年轻人彼此之间的嫉妒、羡慕、几乎是仇恨的情绪，从而培养他们一生都为凶残的自私自利，为荣誉和薪酬而奋斗，而不是为了友善的感情。」［…］「如果我们有钱，我们就会创办学校，培养的不是只会读书写字的嗷嗷待哺者。首先应教导孩子自力更生、爱所有人、利他主义、互惠互利，最重要的是教导他们自己思考和推理。我们会把纯粹机械的记忆工作减少到最低限度，并将时间投入发展和训练内在的感官、能力和潜能。我们将努力把每个孩子作为一个整体来对待，并教育他们，使他们的能力得到最和谐、最均衡的发展，使他们的特殊才能得到充分的自然发展。我们的目标应该是培养自由的男人和女人，在智力、道德上自由，在各方面都不带偏见，最重要的是不自私。我们相信，透过适当的、真正的神智学教育，即使不能达到所有这些，也可以达到很多。」
